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　　近十年来，广西现代职院牵头，联合河池市职业教育中心学校（以下简称“市职教中心”）结合其区域与自身发展的实际，对标教育部《职业院校数字校园规范》有关要求，按照“1334”（一个目标、三个定位、三个导向、四个服务）总体建设思路，构建了“智慧广现1151+N”（一中心+一平台+五领域+N服务）的数字校园管理模式，建设“有线无线一张网，应用服务一个站，数据资源一个库，教学资源一平台”的智慧型数字校园新生态，取得良好成效。广西现代学院先后入选广西职业教育信息化标杆学校建设单位、全国第一批职业院校数字校园建设试点院校，市职教中心成为全国第一批信息化试点学校（广西仅2所），也入选广西信息化标杆学校创建单位，走出了一条具有民族地区特色的数字校园建设之路。

　　三个导向。一是问题导向。以解决学生服务和教育教学与管理服务中存在的问题为出发点，如学生遇到的生活学习问题得不到及时反映和解决，硬件基础薄弱、信息孤岛、数据缺失、教师数字素养低、学校管理和教学改革滞后等问题，规划数字校园建设的时间点和路线图。二是师生满意导向。以师生的满意度为落脚点，注重师生体验感受，确保数字化校园系统易用好用，便捷高效，让师生满意。三是建管用一体导向。坚持建设是基础，应用是核心，管理是关键的理念，将建设、运用、管理三个环节紧密结合，形成高效、协同、闭环的管理体系，无缝对接，降低建设成本，提高数字校园建设成效。

　　四个服务。一是全面服务学校管理。以服务学生为主线，为其从入学、毕业到工作提供全方位服务，包括入学、缴费、住宿、校园5G服务、一卡通、考勤、课堂学习、评价、实习、离校、就业、心理咨询等服务；以服务教师为主线，提供个人信息、个人档案、一卡通、考勤、事务办理、网上报账、教师研修、个人画像、企业实践、课堂管理、双师认定等服务；以服务管理人员为主线，提供招生、迎新、人事、学工、教务、实习、就业、资产、办公、党建等服务。二是全面服务教学科研。教务管理系统提供课程、教务、教学、实训、课堂、在线学习、资源库建设和移动学习等服务，为教学改革提供科学依据；科研管理系统、数字论文期刊库、电子图书资源、科研数据分析系统以及学校各项大数据分析与云计算平台，促进学术交流。三是全面服务招生就业与产教融合。构建校企合作管理、就业管理、招生管理等系统，服务校企合作“七个共同”，校企合作共建实训基地，共建实习和科研实训基地，共同编写制定人培方案，开设订单班。四是全面服务师生发展。实施教师能力提升工程，连续三年开展教师教学能力培训，聘请全国80多位教学名师为学校教师进行数字素养与教学能力提升培训，如PPT设计、微课制作、混合式教学、AI应用等，全面提升教师数字素养及应用能力。

　　起步阶段（2012-2014年）。依据教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》两院校开启推进教育信息化、建设数字校园的征程。加强网络基础建设，实现千兆主干、百兆到桌面的网络覆盖，确保校园网络的正常运行；这几年两院校共建成70间多媒体教室，为教师配备650台办公电脑，实现教师人有电脑；建设22间计算机实训室；自主研发网站系统、教务系统、收费管理系统及宿舍管理系统等；共同开展教师信息化培训。

　　全面提升阶段（2016-2019年）。实施“互联网+教育”行动计划，数字校园建设快速推进。启动智慧校园建设工程，建成标准化数据中心机房，实现万兆主干、千兆到桌面的“有线无线一体化”网络，提高了数据的计算和存储能力；上线统一身份认证系统，打造统一的办事大厅和数据中心；整合教务、学工、人事、宿舍管理、资产管理报修、一卡通管理、心理健康管理、财务收费、门禁安防以及迎新等多个系统，打通信息孤岛，实现互通共享，为学生便捷服务安全管理和科学决策提供数据支持，为数字校园建设奠定坚实基础。

　　全面提速发展阶段（2020至今）。对标《中国教育现代化2035》，学校数字校园建设进入智能化升级阶段。先后进行综合大楼基础信息化建设等，包括综合布线系统、人脸识别门禁系统、全光网络系统等十余个系统；建成网上办事大厅、大数据综合校情系统；完善大数据分析决策平台、数据中台、预警中心等，两院校所有教室建成智慧教室。大数据、云计算等技术开始应用于教育教学与管理服务，支持学校管理决策，数字（智慧）校园基本建成。

　　管理能力与水平持续提升。通过数字校园建设，建立了以大数据决策分析平台为核心的数据决策体系，利用各系统数据分析结果来指导各项决策。比如通过建立马上办服务平台，让学生的服务快捷高效，建成安防系统和安全信息系统，安全管理基础得到夯实；分析课堂大数据，掌握师生的出勤率和教学效果等，据此实施相应的教学改革和激励措施；通过构建专业大数据画像，实时了解各专业在不同维度的数据表现，据此调整专业人才培养方案；教学科研与管理服务等领域实现了信息化和智能化，两院校入选自治区职业院校信息化建设优秀案例9个、教育部职业院校“诊改”典型案例2个。

　　专业优势及服务能力显著提升。聚焦广西“765”产业布局与河池“2+5+N”产业建设需求，广西现代职院对所有专业进行数字化与智能化改造，形成服务区域产业发展的“4221”专业群布局，以有色金属智能冶金技术、工业机器人技术2个高水平专业群，带动辐射智慧建筑、无人机技术等7个校级专业群特色发展。现有国家级骨干专业1个、生产性实训基地1个、自治区级高水平专业群2个、示范特色专业及实训基地5个、职业教育专业发展研究基地1个，向东盟国家输出专业标准1个。